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学校启动普通本科课程评估工作,聚焦质量保障

  根据教育部和安徽省教育厅本科教学工作审核评估相关文件精神,按照学校本科教学审核评估工作规划安排,我校及时启动了院系本科教学评估,评估工作分为三个阶段:方案研制、数据采集、专家考察。9月29日—10月11日,教务处(评建办)针对《阜阳师范学院院系本科教学工作评估方案》,组织了由一线教师代表、职能部门负责人、学院教学副院长及院长参加的系列研讨会。

评建办副主任、教务处副处长丁超通报了近期教学常规运行情况,详细解读了课程评估重点工作安排,并就全校课程学生问卷调查进行了专题培训。教务处质量科科长陈超介绍了二级学院质量保障体系建设工作要点。与会人员就相关工作进行了讨论。 会上,时伟就各二级学院进一步落实普通本科课程评估、内部质量保障体系建设等工作任务提出三点建议:一要正确认识,审核评估要坚持问题导向,本科教学要坚持回归常态、回归学生、回归初心;二要理解本意,课程评估是学校自我评估的重要内容,是学校内部质量保障体系建设的重要组成部分,是持续提升人才培养质量的主要手段;三要强化落实,围绕评估重点工作安排,找准关键,精心组织,把课程评估工作做细、做实、做好,真正达到以评促建、以评促改的目的。 本次课程评估将覆盖2016—2017学年第二学期开设的所有课程。采用校院两级评估的方式,各学院负责本学院课程自评工作,学校对本科教学工程项目支持建设课程、“新开课”(各专业人才培养方案首次开设的课程)、“开新课”(教师首次承担未曾讲授过的课程)及相关课程进行审核评估。

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  校党委委员、副院长刘学忠主持了学院院长研讨会。他指出,本科教学工作审核评估是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,也是质量保障体系的重要组成部分;院系评估是学校自我评估工作的重要环节,也是学校加强内部质量保障体系建设、提高人才培养质量的重要方面,要在思想上高度认识院系评估工作的重要性。他要求,教务处(评建办)要认真总结吸收与会专家意见建议,围绕审核评估基本要求,强化教学工作关键环节,突出学院主体性地位,既立足于教学现状评价,又着眼于未来发展导向,既要体现教学工作的共性方面,又要凸显学院管理的个性特色,进一步强化评估方案的系统性、科学性、可操作性,深入做好方案的完善工作。他强调,方案制订重在落实,教务处(评建办)要在方案的组织实施上多下功夫,把院系评估工作做实、做细,更好的服务学院转型发展、内涵发展、特色发展,切实推进学院教学管理的科学化、制度化、规范化。

简介: 为贯彻落实教育部、安徽省教育厅关于本科教学工作审核评估相关文件精神,深入了解我校课程建设现状,梳理建设成果,查找存在问题,推进内涵建设,提高课程满意度,全面提升人才培养质量,5月3日上午,教务处(【新闻中心讯】

会上,评建办副主任、教务处副处长丁超通报了近期教学常规运行管理工作安排,深入解读了“审核评估二级学院工作指引”及“自评自建工作安排” 的设计理念、思路及内涵,就二级学院自评自建重点环节和重要任务进行了详细说明。评建办副主任、教务处处长时伟就各二级学院进一步落实评建材料建设、课程专项评估、内部质量保障体系建设等自评自建工作任务提出三点意见建议:一是认识要深入,要深刻把握审核评估实质,熟知评估专家考察重点;二是分工要明确,要注意把握时间节点,合理分解建设任务;三是工作要精细,要严格工作标准,严守工作规范,着力打造本科教学精品。 根据学校“本科教学工作审核评估工作方案”(校政〔2017〕9号),2017年3月20日起,我校本科教学工作审核评估进入自评自建阶段。学校将坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设,系统总结办学成果,深入查找存在问题,进一步深化教学改革、推进教学建设、规范教学管理,进一步提升人才培养质量,做实、做细自我评估,为评估专家进校考察做好充分准备。为扎实有效推进该阶段各项工作任务落实,学校相继印发“本科教学工作审核评估专项建设组任务分解表”“本科教学工作审核评估二级学院工作指引”(校政〔2017〕23号)和“自评自建工作通知”(校教〔2017〕13号),进一步明确各单位、各部门评估工作责任,细化任务分工,明确时间节点和工作要求。近期,学校将结合审核评估工作需要,系统推进各项自评自建工作,适时邀请教育部审核评估专家开展专题培训和报告,并将分批组织各单位和部门评建工作负责人、评建任务责任人参加审核评估工作系列培训,系统学习交流审核评估内涵、要求等,进一步提高工作的针对性和实效性。

根据教育部和安徽省教育厅本科教学工作审核评估相关文件精神,按照学校本科教学审核评估工作规划安排,我校及时启动了院系本科教学评估,评估工作分为三个阶段:方案研制、数据采集、专家考察。9月29日—10月11【新闻中心讯】

(李明)

简介: 为进一步明确本科教学审核评估自评自建工作任务,协同二级学院扎实开展自查、自评和自建工作,4月12日上午,评建办在综合楼1102会议室组织召开本科教学工作审核评估工作推进会,各学院教学副院长、教务秘书、评【新闻中心讯】

  新一轮评估文件(教高〔2011〕9号、皖教高〔2012〕3号)出台以来,我校坚持“以评促建、以评促管、以评促改、评建结合、重在建设”,以贯彻落实教育部“高教30条”、安徽省“高教33条”为抓手,科学规划本科教学审核评估工作,先后印发《阜阳师范学院本科教学审核评估工作规划》(校政〔2013〕11号)、《阜阳师范学院关于全面提高人才培养质量的实施意见》(校政〔2013〕47号)。院系评估方案的研制与实施,标志着我校自我评估工作的全面启动,学校将以此为契机,强化科学定位的先导定位、人才培养的核心地位、本科教学的中心地位、教学建设的基础地位、质量监控的关键地位,深化内涵建设,拓展办学特色,健全质量保障体系,提高人才培养目标与培养效果的达成度,增强人才培养目标与社会需求的符合度,密切人才培养方案、教学运行与质量监控之间的吻合度,夯实教师和教学资源对学院人才培养的保障度,提高学生、社会和用人单位对教学质量的满意度,奋力推进学校转型升级,全面服务高水平教学型大学建设。  教务处(评建办)

为贯彻落实教育部、安徽省教育厅关于本科教学工作审核评估相关文件精神,深入了解我校课程建设现状,梳理建设成果,查找存在问题,推进内涵建设,提高课程满意度,全面提升人才培养质量,5月3日上午,教务处(评建办)在综合楼1102会议室组织召开专题会议,研究部署普通本科课程评估工作。评建办副主任、教务处处长时伟主持会议,各学院教学副院长、教务秘书、评建联络员、信息站站长及教务处(评建办)相关人员参加了会议。

(评建办)

  研讨会上,教务处处长、评建办副主任时伟介绍了评估基本状态及院系评估工作安排,评建办副主任、教务处副处长王健解读了文稿起草的基本背景与主要思路;与会人员针对评估方案的整体框架、指标体系、赋分标准、计分办法及结果认定等深入展开研讨,结合评估最新精神、学校教学工作管理体制、基本办学定位、发展面临的问题以及学院之间的差异提出意见建议。

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为进一步明确本科教学审核评估自评自建工作任务,协同二级学院扎实开展自查、自评和自建工作,4月12日上午,评建办在综合楼1102会议室组织召开本科教学工作审核评估工作推进会,各学院教学副院长、教务秘书、评建联络员及教务处(评建办)相关人员参加了会议。会议由评建办副主任、教务处处长时伟主持。

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